domingo, 15 de enero de 2017

PROYECTO

Estimado alumno(a): primero para desear que hayas pasado una Navidad feliz en compañia de tu familia, y que este año que comienza sea pleno de satisfacciones y logros esperando que para el proximo semestre llegues a el colegio con muchas ganas de estudiar y trabajar en lo academico que al final sera el respaldo que te llevara para desarrollar las competencias, habilidades, desempeños y productos academicos. PARA EMPEZAR DEBEMOS IR DESARROLLANDO UN PROYECTO POR EQUIPO SOBRE LA LLIVIA ACIDA.

NOMBRE DEL PROYECTO
LLUVIA ÁCIDA 
ASIGNATURAS PARTICIPANTES
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
METODOLOGÍA
T.S. QUÍMICA
ECOLOGÍA
QUÍMICA
EDUCACIÓN FÍSICA
MÚSICA
DANZA 
ALUMNOS
PROFESORES
INSTRUMENTOS MUSICALES
MATERIALES DE LABORATORIO
TIC´S
 
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS
DISCIPLINARES/PROFESIONALES
 
  5. DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS
3. IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA PREGUNTAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO Y PLANTEA HIPÓTESIS NECESARIAS PARA RESPONDERLAS 
OBJETIVO GENERAL
 
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO  (Definición del problema )
  OBTENER, VERSIFICAR Y PROFUNDIZAR APRENDIZAJES, EXPERIENCIAS Y DESEMPEÑOS PARA APLICARLOS EN SU ENTORNO
LA CONTAMINACIÓN ESTÁ CRECIENDO EN LA CIUDAD. ES NECESARIO CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS RESPECTO A LA CALIDAD DEL AIRE QUE RESPIRAN.
¿CUÁL ES EL GRADO DE CONTAMINACIÓN POR LA LLUVIA ÁCIDA A PARTIR DEL AZUFRE QUE EMITEN  LOS VEHICULOS   DE LA CIUDAD DE CHIHUAHUA?

Objetos de aprendizaje:


2.4 inversión térmica, smog y lluvia acida.

2.5 reacciones químicas



Desempeños:


Fundamenta opiniones sobre el impacto de la ciencia y tecnología química en la contaminación ambiental.

propone estrategias para la contaminación del agua, aire y suelo.

Presentación final de la coreografía.

SUGERENCIAS PARA LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO



El alumno consultará a través de las TIC´s, la cantidad de azufre que se produce en su ciudad

Elaborará ecuaciones  químicas donde el azufre que se emite en la ciudad se combine con el oxígeno, formando un anhídrido sulfuroso, el cual al combinarse con el vapor de agua atmosférica, da lugar a un ácido que es lo que forma la lluvia ácida

Se llevará a cabo la comprobación mediante una práctica o actividad experimental donde se combine cierta cantidad de azufre fundido con vapor de agua

Se comprobarán los efectos de la lluvia ácida en diferentes vegetaciones
Referente al marco teórico se ubica para la presentación de la coreografía.

CRONOGRAMA DE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DURANTE EL SEMESTRE



1.- PRESENTACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DEL PROFESOR (ENCUADRE): UNA SEMANA

2.- ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN  DE LOS EQUIPOS: UNA SEMANA

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: DOS SEMANAS

4.- ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO: TRES SEMANAS

5.- CONSTRUCCIÓN DE LA HIPÓTESIS: UNA SEMANA

6.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y RECOLECCIÓN DE LOS DATOS DE LA REALIDAD: CUATRO  SEMANAS

7.- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS: DOS SEMANAS

8.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: UNA SEMANA

9.- EXPOSICIÓN DEL PROYECTO  Y PRESENTACION DE COREOGRAFIA: UNA SEMANA


En la exposición, tienen 15 minutos, pues solamente explican cuáles fueron sus objetivos de la investigación, qué datos recabaron de la realidad y a qué resultados llegaron.

BIBLIOGRAFÍA
Mínimo 10 fuentes de consulta
Mínimo 8 fuentes de consulta
Mínimo 6 fuentes de cunsulta
5 fuentes de consulta o menos
USO DE LAS TIC´S
Realizó el informe en computadora, hizo la presentación en computadora, consultó fuentes electrónicas anotando ligas
Le falta un elemento
Le faltan dos elementos
Lo hizo a mano
CAPÍTULOS
Presenta todos los capítulos (6):
Planteamiento del problema, marco teórico, hipótesis, diseño de la investigación de campo, presentación y análisis de resultados, y conclusiones y recomendaciones.
Le falta un capítulo
Le faltan dos capítulos
Le faltan tres o más capítulos

proyecto de lluvia acida


INDICADORES
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
INSUFICIENTE
PRESENTACIÓN
Cuenta con nombre de la institución, plantel, turno, grupo, materia, profesor, título, equipo, integrantes, lugar y fecha
Le faltan dos elementos de la presentación
Le faltan cuatro elementos de la presentación
Sin presentación
ORIGINALIDAD
No es copia de alguna investigación previa. Presenta conocimientos nuevos como resultado de su investigación y su aportación propia o análisis de resultados
Presenta conocimientos nuevos, pero no aportaciones propias
Copió una parte de la investigación, es decir, no es propia
Toda la investigación es una copia y no aportó nada propio
FORMATO
Arial 12
Márgenes de 3 cms arriba, abajo y a los lados
Interlineado 1.5
Justificado
Le falta un elemento del formato
Le faltan dos elementos del formato
No cumple con nada del formato
EXTENSIÓN
Planteamiento del problema : 2 cuartillas mínimo
Marco teórico:2 cuartillas mínimo
Hipótesis: 1 cuartillas mínimo
Diseño de la investigación de campo: 2 cuartillas mínimo
Análisis de resultados: 2cuartillas mínimo
Conclusiones y recomendaciones: 1cuartilla mínimo
Le faltan cuartillas en al menos uno de los capítulos
Le faltan cuartillas en dos capítulos
Le faltan cuartillas en tres o más capítulos

Lluvia acida